PICTO 2006 Coneau

Este conocimiento se considera básico desde el punto de vista del desarrollo de políticas y metodologías de evaluación y acreditación, en cuanto aporta una orientación para establecer una jerarquía en los factores que resultan teórica y empíricamente significativos como condición para garantizar calidad educativa y científica. Asimismo, es susceptible de otras aplicaciones para los organismos que intervienen en la fijación de estándares y criterios de acreditación y para el diseño de políticas universitarias.